وزارة التربية والتعليم الفلسطينية تعين 585 معلما جديدا

[شبكة الإسراء والمعراج ( إسراج )]

وزارة التربية والتعليم الفلسطينية تعين 585 معلما جديدا
اعتبارا من العام الدراسي 2008 / 2009


رام الله ( إسراج ) أعلنت وزارة التربية والتعليم العالي في رام الله اليوم الأحد 24 آب 2008 عن أسماء الدفعة الأولى من المنسبين للتعيين في وظيفة معلم ومعلمة في سلك التعليم الحكومي للمحافظات الشمالية – الضفة الغربية للعام الدراسي 2008-2009 بعد إتمام فرز طلبات المرشحين المتقدمين للوظائف التعليمية وفقا لقواعد مهنية وموضوعية.
وفي هذا السياق دعت الوزارة جميع المعلمين المُنسبين والبالغ عددهم 585 معلم/ة إلى مراجعة مكاتب مديرياتها كل حسب منطقته ومديريته أو زيارة موقعها الالكتروني

www.mohe.gov.ps

لمعرفة أسماء المنسبين ولاستكمال إجراءات الترشيح .

[غير مسجل]

مين بعرف متي بدهم ينزلو اسماء المعلمين من غزة انا عبد السلام ابو اسد

[ياسمين بشير]

رجاءا بدي أسماء الموظفين الحاصلين على وظيفة مدرس لعام 2009 - 2010 او كيف استطيع الحصول على الاسماء متي نتائج غزة

[غير مسجل]

ننتظر بفارغ الصبر اسماء الذين تم تعيينهم فى وزارة التربية والتعليم غزة لعام 2009-2010

[الحائرررررر]

يا وزاره التربيه والتعليم من حق اطفالنا ان تتعلم
تعتبر وزاره التربيه والتعليم من اهم الوزارات في الدول لانها احد اورده الدوله الحديثه .. فهي الوريد الحقيقي والاساسي بالدوله ... حيث انها منبع العلم الذي هو اساس الفكر والبناء الاجتماعي والتقدم والحضاره ... فماذا نعتقد من دوله يكون بها هذا الوريد قائم على خلل نتيجه مرض خطير تغلل به ووصل حد السخريه ... فوزاره التربيه والتعليم الفلسطينيه مع احترامنا لها تعاني من خلل ومرض نستطيع ان نقول انه خطير ومدمر وهذا نستطيع ان نستنتجه لو قمنا بدراسه على نتائج التوجيهي وربطناها بتأسيس الطلبه بالمرحله الاساسيه .. فالطلبه غير مؤسسين على اساس متين حيث ان معظم المدرسين بوزاره التربيه هم من المعلمين الداعمين وليسو مدرسين اساسيين بمجالاتهم فنجد ان نسبه ليست بسيطه من المدرسين لا يدرسون تخصصهم او تجد تخصصات ليست لها علاقه بالتدريس تجدهم احد اسس نظام التدريس بمدارسنا الفلسطينيه فتجد ومع الاسف تلك التخصصات من اهم المواد التي يحتاجها الطالب لبنائه كي يقوم على اساس متين يمكنه من مواجهه تحديات العصر الحديث بالتقدم العلمي وهي الرياضيات والعلوم والفيزياء والكيمياء لنجد ان معظم هؤلاء المدرسين ليسو من هذه التخصصات وكل هذا على حساب ابنائنا الذين يواجهون صعوبات مستقبليه ... ولو تسائل احدكم ( ماذا نعمل ؟ فهولاء المدرسين لو قامت الوزاره باصلاح هذا الخلل لجلسوا بمنازلهم ) اقول له وهل مجال عمل هؤلاء يجب ان يكون على حساب مصلحه ابنائنا وهل مجال عمل 5% ان لم يكن اقل يجب ان يكون على حساب كافه ابناء المجتمع لتكون النظره الى شريحه صغيره بشكل عاطفي فهذا الموضوع له الكثير من الحلول اما ان يستغلوا بمجالاتهم او ان يعاملوا كشريحه كبيره من المجتمع ايضا لا نجد لهم حل من الخريجين الجالسين بمنازلهم .. فلا اعتقد ان حل مشكله شريحه صغيره جدا جدا يجب ان يكون على حساب تدمير مجتمع كامل ومع الاسف هذه سياسه الحكومه الفلسطينيه .. وهذا هو الواقع الذي نعانيه لتجد ابنك يقول لك معلمي لم يستطع اجابه السؤال الذي سألتني اياه بالامس فتسأل عن هذا المعلم لتجد تخصصه الاصلي اما محاسب يدرس رياضيات او زراعه يدرس علوم او كيمياء او بيطره يدرس مواد اخرى وما دخل هذا بذاك .... هذا التربيه والتعليم بفلسطين فماذا تتخيلون مستقبل ابنائنا .

[غير مسجل]

يا وزاره التربيه والتعليم من حق اطفالنا ان تتعلم
تعتبر وزاره التربيه والتعليم من اهم الوزارات في الدول لانها احد اورده الدوله الحديثه .. فهي الوريد الحقيقي والاساسي بالدوله ... حيث انها منبع العلم الذي هو اساس الفكر والبناء الاجتماعي والتقدم والحضاره ... فماذا نعتقد من دوله يكون بها هذا الوريد قائم على خلل نتيجه مرض خطير تغلل به ووصل حد السخريه ... فوزاره التربيه والتعليم الفلسطينيه مع احترامنا لها تعاني من خلل ومرض نستطيع ان نقول انه خطير ومدمر وهذا نستطيع ان نستنتجه لو قمنا بدراسه على نتائج التوجيهي وربطناها بتأسيس الطلبه بالمرحله الاساسيه .. فالطلبه غير مؤسسين على اساس متين حيث ان معظم المدرسين بوزاره التربيه هم من المعلمين الداعمين وليسو مدرسين اساسيين بمجالاتهم فنجد ان نسبه ليست بسيطه من المدرسين لا يدرسون تخصصهم او تجد تخصصات ليست لها علاقه بالتدريس تجدهم احد اسس نظام التدريس بمدارسنا الفلسطينيه فتجد ومع الاسف تلك التخصصات من اهم المواد التي يحتاجها الطالب لبنائه كي يقوم على اساس متين يمكنه من مواجهه تحديات العصر الحديث بالتقدم العلمي وهي الرياضيات والعلوم والفيزياء والكيمياء لنجد ان معظم هؤلاء المدرسين ليسو من هذه التخصصات وكل هذا على حساب ابنائنا الذين يواجهون صعوبات مستقبليه ... ولو تسائل احدكم ( ماذا نعمل ؟ فهولاء المدرسين لو قامت الوزاره باصلاح هذا الخلل لجلسوا بمنازلهم ) اقول له وهل مجال عمل هؤلاء يجب ان يكون على حساب مصلحه ابنائنا وهل مجال عمل 5% ان لم يكن اقل يجب ان يكون على حساب كافه ابناء المجتمع لتكون النظره الى شريحه صغيره بشكل عاطفي فهذا الموضوع له الكثير من الحلول اما ان يستغلوا بمجالاتهم او ان يعاملوا كشريحه كبيره من المجتمع ايضا لا نجد لهم حل من الخريجين الجالسين بمنازلهم .. فلا اعتقد ان حل مشكله شريحه صغيره جدا جدا يجب ان يكون على حساب تدمير مجتمع كامل ومع الاسف هذه سياسه الحكومه الفلسطينيه .. وهذا هو الواقع الذي نعانيه لتجد ابنك يقول لك معلمي لم يستطع اجابه السؤال الذي سألتني اياه بالامس فتسأل عن هذا المعلم لتجد تخصصه الاصلي اما محاسب يدرس رياضيات او زراعه يدرس علوم او كيمياء او بيطره يدرس مواد اخرى وما دخل هذا بذاك .... هذا التربيه والتعليم بفلسطين فماذا تتخيلون مستقبل ابنائنا .

والله شي بجنن فعلا وبحكو بنعمل باصلاحات وينها اذا متل هيك خلل موجود

[غير مسجل]

لو سمحتوا بدي اسئلة تتعلق بالتميز - علوم ورياضيات للصف الثامن ( بليز ) اتراجعت بسببهم